科 目 数学 年 级 四 编写人 武春艳 课 题 小数的性质和大小比较 课时安排 共（2）课时

第（1）课时 学 习

目 标 1.理解和掌握小数的性质。2.会应用小数的性质改写小数。 重 点

难 点 重点：理解小数的性质。难点：应用小数的性质改写小数。 学 习 流 程 导 入 板书三个"一 "，让学生判断是相等的，接着在第二个一后添一个0，第三个一后添两个0，提问：这三个数相等吗？你能让它们相等吗？ 修订填写 自 主

学 习 1. 比较0.30与0.3的大小

你认为两个数的大小怎样？它们有什么不同之处

2. 你用什么办法来比较它们的大小呢？

3. 小数中间的0能不能随便添加或去掉？

4. 整数有这样的性质吗？ 汇报展示 探究

交流

练习 1. 学生展示两个正方形图形，以比较0.30和0.3的大小。

2. 分组归纳小数的性质。

3. 讨论小数中间的0能不能去掉，能不能在小数的中间加0？

下面的数中哪些0可以去掉？

　3.9 0.300 1.8000 500

　5.780 0.040 102.020 60.06