第二章 中国的自然环境

《地势和地形》教学设计

【教学目标】

　　●知识与技能

　　1.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。

　　2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的"骨架"作用。

落千丈

3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。

　　●过程与方法

　　1.增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。

　　2.通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。

　　●情感态度与价值观

　　1.通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。

　　2.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。

　　【教学重点】

　　1.指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。

　　2.指导学生讨论我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。

【教学难点】