2.2.2平面与平面平行的判定

教学目标:

一、知识与技能

1.理解并掌握平面与平面平行的判定定理

2.能把面面平行关系转化为线面或线线平行关系进行问题解决，进一步体会数学化归的思想方法.

二、过程与方法

培养学生观察、发现的能力和空间想象能力

三、情感、态度与价值观

让学生在发现中学习，增强学习的积极性；了解空间与平面相互转换的数学思想.培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动手、勤于思考的良好习惯.

重点与难点:

重点：

平面与平面平行的判定定理即应用.

难点：

平面和平面平行判定定理、例题的证明.

1、 教学的基本流程

2、 教学情景设计

问题 设计意图 师生活动 1、教室里的天花板和地板是什么关系？ 从实例出发，直观感知平面和平面的平行的位置关系。 让学生观察教室的天花板和地板、桌面，相对墙面的位置关系。并让学生举一些平面和平面平行的例子。