人教版一年级语文上

《ｇ k h》（第二课时）

　　课时目标：

　　读准三个声母与单韵母相拼的音节。初步掌握三拼连续的拼音方法。认识五个生字，会读儿歌。

　　一、复习旧知 激发兴趣

　　做找朋友的游戏：让学生把声母：g k h与单韵母：a o e I u ?的卡片找出来，教师读音节，学生迅速把相应的声母和韵母找到，同桌之间互相检查。

　　一、游戏中学习"三拼法"

　　1、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，说一说他们的名称。

　　2把ｇｕā、ｇｕō、ｈｕā、ｈｕǒ几个音节分别贴在瓜、锅、花、火图下，并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么不同(由三个字母组成)。

　　3、在学生讨论的基础上，教师以ｇｕā为例告诉学生：

　　这叫三拼音节，g叫作声母，u叫做介母（介于声母与韵母之间，像一座桥梁一样连着声母和韵母。），a还叫韵母，读的时候要先读g，再读u，紧连着读a，要由慢到快，连成一个音节。

　　教师范读：（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）学生学读。

　　（演示）小女孩猛推三个字母，一下拼出"瓜"的音节

　　教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。

　　板书：hu?,说出哪个是声母，哪个是介母，哪个是韵母。

　　小组做三拼练习，进一步掌握发音要领。

　　g gua

　　k ―u―a― kua

　　h hua

　　d duo

　　t ―u―o― tuo

　　n nuo

　　三、认读字词，读儿歌

　　1、带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法。

　　2、读谜语，猜一猜，说说为什么说谜底是"手"。

　　3、（1）看图读词，"荷花""哥哥""弟弟"引导学生借助拼音读准字音和轻声。

（2）看图用新词说话。