育才小学集体备课教学设计方案

学科 数学 主备教师 张晓玲 辅备教师 二数组 授课时间 4.29 课题 解决问题例6 课型 新授 第几课时 1

课 时

教 学

目 标 知 识

　与技能

1．通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。

2．经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略与方法的多样化，培养解决问题的能力，发展应用意识。

3．体会数学知识之间的联系，感受数学的统一美，积累解决问题的基本经验。 过 程

与方法 探索并运用知识解决问题,培养学生解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识. 情感态度

与价值观 经历发现知识的过程,感受学数学\用数学的快乐.

教学重点 与

难点

学会用有余数除法的知识解决一类按规律排列的有关问题。

理解余数在解决问题中的作用。

教具学具 课件、 教学方法与手段 　　情境创设法和设问启启发法.

使用教材的构想

　　通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题 育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果