《让青春远离不良行为》教学设计

　　教材分析：

　　本节课是陕教版八年级思想品德第四课《自我保护、自我防护》第三课时第一节的内容，主要是通过对未成年人不良行为和严重不良行为以及不良行为与犯罪的联系的了解，从而能够自觉的抵制不良行为，预防违法犯罪，提高青少年自我防范的意识和能力。本节知识对学生情感的变化和态度的转变起着举足轻重的作用，因此教材引用了漫画、实例等资料，便于学生的学习掌握。

　　教学目标：

　　知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系。

　　能力：提高青少年自我防范的能力。

　　情感：培养良好品行，增强自我防范的意识。

　　教学重难点：自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。

学情分析：八年级学生在日常生活中已初步具备了辨别是非的能力，但是是非观念仍不够准确，同时法制意识薄弱，对自我防范的重要意义认识不够，存在麻痹大意的思想。因此在教学时，应运用典型案例等对学生进行引导教育。

　　教学方法：以启发、引导为主。学生的活动以观察、讨论、辩论为主，给学生创设一个自主探究的学习环境。

教学过程：（见下表）