问题研究 为什么市区气温比郊区高

【教学目标】

一、知识与技能

　　1．认识什么是热岛效应，培养探究能力。

　　2．引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中，理论联系实际，巩固所学知识。

　　3．培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

二、过程与方法

　　1．在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。

　　2．以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。

三、情感、态度与价值观

　　1．培养学生科学研究的素养和态度。

　　2．培养学生的合作和团队精神。

【教学重点】

　　1．培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。

　　2．引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

【教学难点】

　　1．学生资料分析能力的培养。

　　2．理论联系实际能力的培养。

【课时安排】

　　1课时

【教学过程】

　　［新课导入］

师：2005年2月19日，成都迎来了9年一遇的降雪。雪花飞舞、愉悦人心的时候，市民也发现，在离市中心不到20千米的三圣乡，雪花飘落在绿色的树叶和盛开的花瓣上，白茫