"三环六步教学"三年级语文上册教案

21.古诗两首（第一课时）

备课教师 李彩虹

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　 1.引入课题

我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。

2.揭示目标

　　1）认识"促、忆、异"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个生字。

　　2）正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵课文。

　　第一次自学探究，会认7个生字。（8分钟左右）

　　独学

（1）读一读：读课文，把不认识的字用笔点出来。

(2)拼一拼：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的7个生字。

　　互学：小组内互相检查认读情况。

群学：

（1）出示"我会认"的7个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读7个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。