20.5 磁生电

●教学目标

　　一、知识与技能

　　1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件.

　　2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程.

　　3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来.

　　二、过程与方法

　　1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力.

　　2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力.

　　三、情感态度与价值观

　　1.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法.

　　2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识.

　　●教学重点

　　1.通过探索概括出电磁感应.

　　2.通过实验知道交流发电机的工作原理.

　　●教学难点

　　1.由实验现象概括物理规律--电磁感应.

　　2.应用原理分析问题--发电机工作原理.

　　●教学方法

　　讨论法、启发式.

　　●教具准备

　　演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡.

　　●教学过程

　　一、通过实验，引入新课

　　重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：

　　1.此实验叫什么实验？

　　（奥斯特实验）

　　2.它揭示了一个什么现象？

　　（电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关）

　　［师］电流周围存在着磁场，即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样？

　　（先找学生带着感情朗读课本第一自然段，然后请学生提出问题）

　　［生甲］磁能否生电？

　　［生乙］怎样能使磁生电？

　　［师］下面我们用实验来探究磁能否生电.我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手.

　　第七节 磁生电 ［板书］

　　（一）什么情况下磁能生电 ［板书］

　　［生甲］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线

［生乙］将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）.