语文园地一（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

（1）师：小朋友们，今天老师带来了你们的老朋友声母和韵母，还记得吗？

（2）依次出示卡片，学生开火车读。

（3）引导学生评价并随时纠正读音。

2.揭示目标

（1）巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。

（2）初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。

（3）复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。

（4）把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

找一找。

（1）教师贴画，两座房子，分别写着声母和与韵母。

互学：

游戏;

(1)送声母、韵母回家。（学生一个个为他们找到家）

(2)贴完后，指读，评价。

群学：写一写。

（1）学习小组以自己喜欢的形式读一读声母和韵母。

（2）各组同学合作给拼音分类。

（3）按要求把声母、韵母抄在四线格里。 自学探究二：

我会连：

独学：

学生动手连线。

互学：

各组把相对应的卡片贴在黑板上。

群学：

游戏：反话游戏（做"反话游戏"，同学听到老师的话，就用手做出相反的动作。）