人教版 高中物理选修3-5

第18章第1节 电子的发现

【知识与技能】

1．了解阴极射线及电子发现的过程

2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导

【过程与方法】

培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。

【情感态度与价值观】

理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。

【教学重难点】

★教学重点 阴极射线的研究

★教学难点 汤姆孙发现电子的理论推导

【教学过程】

★重难点一、对阴极射线的理解★

1．阴极射线的含义

阴极射线是阴极放射出来的射线。经验证它实际上就是电子流。当金属阴极受热温度变得很高时，电子热运动加剧，电子热运动能量足够大时可以从金属表面逸出，形成电子流。

2．产生：在研究气体导电的玻璃管内有阴、阳两极，当在两极间加一定电压，阴极便发出一种射线，这种射线为阴极射线．

3．阴极射线的特点：碰到荧光物质能使其发光．在稀薄气体的辉光放电实验中，若不断地抽出管中的气体，当管中的气压降到0.1 Pa的时候，管内已接近真空，不能使气体电离发光，这时对着阴极的玻璃管壁却发出荧光，如果在管中放一个十字形金属片，荧光中会出现十字形阴影，如下图所示．

4．阴极射线带电性质的判断方法

阴极射线的本质是电子，在电场(或磁场)中所受电场力(或洛伦兹力)远大于所受重力，故研究电磁力对电子运动的影响时，一般不考虑重力的影响，其带电性质的判断方法如下：

(1)方法一：在阴极射线所经区域加上电场，通过打在荧光屏上的亮点的变化和电场的情况确定带电的性质。

(2)方法二：在阴极射线所经区域加一磁场，根据亮点位置的变化和左手定则确定带电的性质。

如图所示为汤姆孙的气体放电管。