课题 写读后感 备课人 教师:魏润玲 审核人 马臣 学习人 学生:6年2 课型 写话课 备课时间 2015年 3月20 日 授课时间 ( )月( )日
学习目标 1围绕"祖国在我心中"这组课文写读后感,去感受中华儿女的爱国情怀。
2通过写读后感增强对祖国的热爱之情。 学习
重点 感受中华儿女的爱国情怀,并在习作中写出真情实感。。 教具准备 学生搜集体育明星的事迹、图片等资料 学习
难点 通过回顾课文,把握主题。通过字词句篇的理解,把握所感。 课 时 两课时 预设指南针 成长风向标
一、 自主学习 独步天下我也行--挑战王冠一顶。
1回顾第二单元四篇课文内容,想一想都写了什么?表达了什么情感?哪篇印象最深刻?为什么?
2学习习作提示,明确习作要求 (1).在第二单元我们学习了四篇关于中华儿女报效祖国,为国争光的文章,同学们一定会有很多感受,把自己的这种感受写出来,要联系生活实际和思想实际,写自己的真实看法,也可以对其中某些内容谈 谈自己的看法。 (2).题目可以用"《······》读后感"或"《······》有感",也可 以根据写的内容拟定题目。
3学习读后感的一般结构。 ①简介读原文的时间,原文的作者篇名,概括主要内容以及自己读 原文后的总体感受(这一部分要略写) ②引用原文观点或中心句或精彩佳句,联系自己的生活,思想实际,谈自己的体会。(这一部分要详写) ③引用原文的句子,要用上引号,并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句,可稍对原文加以分析或肯定,再联系实际进行体会,叙述时,可以"边叙边议"或"先叙后议"两种方法结合使用④以总结中心或有启迪作用的句子结尾
二、 合作探究 百家争议我最行--挑战王冠二顶。
1请同学们回忆本单元学过的课文,文章的哪些内容让我记忆犹新?读的时候产生了哪些想法?想到了什么?为什么会这样想?小组交流讨论。
2选择本单元中的一篇课文,认真阅读。小组交流,并汇报
3、确定写作题目和内容,完成读后感。
活动一:引入话题
活动二:明确要求
活动三:分组交流
活动四:全班分享
1.继续对全篇读后感进行修改。
2.推荐阅读记录卡,鼓励学生在日常的课外阅读中为今后写读后感积累素材。
3.齐读有关写读后感的名人名言,鼓励学生将写读后感养成习惯。
4、读优美词语,积累词语。
学无止境 掩卷长思 手不释卷 茅塞顿开
孜孜不倦 翻来覆去 催人泪下 扪心自问
惭愧不已 难以忘怀 振奋人心 催人奋发
要求:读准确,读流利,懂意思,快速记。
1、每完成一项任务,是你闯过了一关,画一个
给自己加把劲吧。
2、自学:
"静能生慧"哦,独立闯关吧!
3、对学
完成任务以后先与同桌一起交流探究,这时要"携手前行"啊。未解决问题,待群学一起攻克。
4、群学
"思能启智"呢!对于同桌不能解决的问题,组内解决,组内没有解决的问题由组长记录。提交全班,师生共同解决。
展示要求:
1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。
2、展内容:讲解清晰,重点突出。语言流畅,礼貌得体。
3、展书写:字体端正,行款整齐。
4、展时效:每次活动不拖沓。
5、听展要求:
会倾听
会评价
有质疑
有补充
6、自我评价:
本节课我最精彩的表现:
7、本节课我哪里还有待努力: