第四章 光现象

第一节 光的传播

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.

　　2.理解光沿直线传播及其应用.

　　3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s.

　　4.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.

　　二、能力目标

　　1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.

　　2.阅读"科学世界 我们看到了古老的光"的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.

　　3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法.

　　三、德育目标

　　1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.

　　2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.

　　3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.

　　●教学重点

　　光的直线传播.

　　●教学难点

　　用光的直线传播来解释简单的光现象.

　　●教学方法

　　探究法、实验法、观察法.

　　●教学用具

　　演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏

　　学生用：两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸.

　　●课时安排

　　1.5课时

　　●教学过程

　　一、创设问题情境，引入新课

　　［师］在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年相会一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？

　　学生异口同声地回答：想.

　　教师紧接着进入新课教学.

　　二、新课教学

（一）光源