Module 4 Unit2Will it be hot in Haikou？教学设计

海口市龙泉中心小学 谢越婷

一. 教学内容

本课教学内容为外研版新标准Book4 Module4 Unit 2 Will it be hot in Haikou? 本模块学习一般将来时的表达方法，第一单元已经学习了将来时的肯定句，这一课时继续学习肯定句，并增加了一般疑问句及肯定否定回答。本课是以我们天天面临的天气为语言载体，通过讨论天气的不同来学习这个时态的表达，话题最最贴近生活，使我们的孩子很容易理解接受的。

二. 教学目标

1.知识目标

a.全体学生能够理解和运用sunny hot rain cold snow windy

并能掌握cloudy weather

b.全体学生能够运用 It will (be)______.

Will it (be)_______ ? Yes, it will. / No, it won't.

2.技能目标

a.全体学生能听懂 It will (be)_______ .

Will it (be)_______? Yes, it will. / No, it won't.

b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。

c.全体学生能在认读有关天气的旧词的基础上，认读新cloudy、weather

3.情感策略目标

a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。

b．培养孩子们的团队意识和合作能力。

三. 学情分析

本课教学的对象是四年级下期的小学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。

四. 教学重点：

词汇cloudy weather

句型 It will (be)______ 和Will it (be)_____?

并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it won't.

五. 教学难点：能够运用这两个句型谈论天气。

六.教学准备 多媒体课件 单词卡

七．教学过程

Step1:Warming up and lead in:

1.Greeting.简单的问候，介绍评价方式，亲切自然的交流，拉近师生的距离。

2.Free talk：Took outside,the sky is blue, it's sunny in Haikou today.

出示sunny单词卡，复习）从sunny这个词中，我们可以知道什么呀？（引出新单词 weather, 出示单词卡，开火车操练，表现好的小组加分）

Step2resentation:

1.Talk about the picture

T: Now,we know ,it's sunny in Haikou. Who can tell me the weather in Beijing and London？

(通过师生问答，营造愉快的学习气氛，同时PPT出示Beijing和London的图片。)

Ss: It will be sunny in Beijing.

T: What about London? It will be sunny or...