11.1 社会发展的规律

一、【教学目标】：

　　1、知识与技能目标

　　掌握社会存在和社会意识的关系；理解和把握社会的基本矛盾运动；认清社会历史发展的总趋

　　2、过程与方法目标：

　　通过2017网络热词导入本课激发学生兴趣，在创设的情景中，理解社会存在和社会意识的关系、社会的基本矛盾运动，认清社会历史发展的总趋势， 提高理论联系实际的能力。

　　3、情感、态度、价值观目标

通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结

二、【教学重难点】两大社会基本矛盾。社会存在与社会意识的关系。

三、【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法

四、教学课时：1课时

五、教学过程：2017网络热词大家谈：

1. 打call---常用于"为XX打call"这样的句式，意思是为XX加油、呐喊。

2. 尬聊--尴尬的聊天，气氛陷入冰点。该词由"尬舞"一词衍生而来，有强行聊天的意思

3. 皮皮虾，我们走、4. 油腻5. 你的良心不会痛吗6惊不惊喜，意不意外....每年都有每年的流行词，反映到哲学上就是---社会存在决定社会意识。

探究问题一：社会存在与社会意识的含义及二者的关系。

投影定义：

1.社会存在与社会意识的基本含义

A.社会存在--社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。

B.社会意识--社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。

试一试：下列现象哪些属于社会存在，哪些属于社会意识？

A.邓小平理论 　 B .物质资料的生产方式　　C .生产关系　　D .生产力　　E ."三个代表"的思想