课时课题：第五章第四节 能量之源-光与光合作用（第一课时）

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第 节课

教

学

目

标 知识目标 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、实验：绿叶中色素的提取和分离。 能力目标 1、能利用已知条件，尝试对实验过程进行科学分析，掌握解决问题的科学方法。 2、能利用色素扩散的原理，分析拓展实验，得出合理的实验结论。 情感态度和价值观目标 　　通过"捕获光能的色素"的学习，体验科学实验的一般历程，认同实事求是的科学精神，养成在自主学习的基础上进行合作探究的习惯。 重 点 1、绿叶中色素的种类和作用。 2、实验：绿叶中色素的提取和分离。 难 点 对"色素的提取和分离"实验及"光的色散"实验的分析。 知 识 点

1、绿叶中色素的种类和作用。 2、叶绿体的结构和功能。 考 试 点 1、绿叶中色素的种类和作用。 2、叶绿体的结构和功能。 3、实验：绿叶中色素的提取和分离的原理、注意事项及结果分析。 能 力 点 对"色素的提取和分离"实验注意事项及结果分析 自主探究点 对"色素的提取和分离"实验结果及扩展实验的分析 易错易混点 "色素的提取和分离"实验原理及结果 训 练 点 绿叶中色素的种类、含量及吸收光谱 拓 展 点 绿叶中色素及花青素 教 法 与 学 法 学生实验观察、讨论与教师讲述和启发引导相结合，配以多媒体辅助教学。 教 学 模 式 引导探究教学模式 教 具 多媒体课件及学习兴趣小组提前准备的色素的分离结果 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 对上节课学过的知识进行提问：

1、描述有氧呼吸的过程。

2、描述无氧呼吸的过程。

3、无氧呼吸能产生乳酸、酒精的分别对应什么生物？ 学生回忆、思考，要给出准确、规范的答案。 将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。