课 题：9、穷人 第一课时 学 科 语文 年 级 六年级 授课教师 教

学

目

标 知 识

与能力 会学会本课12个生字，以及由生字组成的词语。 过 程

与方法 通过多读，有感情朗读，达到理解课文的目的 情感态度与价值 观 通过学习课文，引导学生体会渔夫夫妇的高尚品质。 教学重点 学习课文，抓住重点词语来体会重点句子含义。 教学难点 体会感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 教学手段 电子白板 导 学 方 案 教材处理 自主与合作探究 活动一:

1、出示课题。

2、穷人是什么意思？为什么用"穷人"做题目？

活动二:

一、课件出示问题

1、自由读文，读准字音，读通全文。

2、再读课文，想想课文讲了一件什么事。

3、再读课文，试着给课文分段。

4、试着找一找哪些地方写出了"穷"的特点。

5、探究穷人"穷"在哪里？

二、活动探究

1、、按要求进行学习。

2、教师巡视指导。

三、展示汇报

1、以小组为单位进行学习汇报。

2、朗读指导。

3、评价加分。

四、运用与提升

你认为桑娜是一个怎样的主妇？

五、测清

齐读

自由说

合作学习生字，探究不理解的词语

独立分段小组交流

边读边画出有关句子

学生或谈看法或朗读，体会穷人的"穷"

各小组派代表汇报

有感情朗读

自由说，如"勤劳、善良、能干"