人教版三年级语文上册第三单元《风筝》第二课时教学设计

贾村学区 吕丽娜

　　课时目标

　　1、继续学习课文,能找出文中描写心情的词语、句子,体会秋天放风筝给孩子带来的乐趣,体会孩子因风筝丢失的心情变化。

　　2、学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体的。

　　3、总结全文,有感情的朗读课文,摘抄文中喜欢的句子。

　　学习过程

　　一、谈话导入

　　还记得作家贾平凹和他的伙伴们童年时，最大的快乐是什么吗？齐说：放风筝。他说，--童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。

　　今天这节课，我们继续来学习第10课《风筝》，让我们再次走进他们的风筝世界，感受他们的快乐，分享他们的快乐。

　　二、整体回顾

　　1、布置任务:自由读课文，回忆一下，课文主要讲了什么？

　　2、速读、讨论、交流。

　　3、反馈: 课文主要讲了我和小伙伴们一起做风筝，放风筝、找风筝的事情。

　　 板书：做风筝，放风筝、找风筝

　　4、 找出文中做风筝，放风筝、找风筝的段落。

三、朗读感悟，体会心情的变化