第4课 农耕时代的手工业

　　一、课标解读：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

　　二、三维目标

　　1．知识与能力目标

　　了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。

　　2．过程与方法目标

　　引导学生梳理归纳手工业的发展演变进程；通过分析文字和图片材料，引导学生归纳手工业发展的特点。

　　3．情感、态度与价值观目标

　　通过学习掌握中华民族高超的手工业技艺，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，从而使学生增强民族自豪感。

　　三、 教学重点与难点

　　重点：中国古代手工业发展的基本史实（也就是冶金业、丝织业、制瓷业的成就）和特征；难点：是中国古代手工业发展的特征。

　　四、教学过程

　　（一）导入：英文中的"China"有几种意思？说明了什么？

　　以此问题导入新课学习，使同学们感受到古代中国制瓷业在世界上影响深远。思考除了瓷器业还有那些行业是领先于世界的。

　　（二）教学过程

　　教师利用多媒体，向学生出示本课课程标准的要求，进行必要解读，使学生明确学习目标。

　　* 自主学习：目标一--中国古代手工业的主要成就

　　教师利用学案，使用表格，预留5至10分钟，引导学生结合教材内容，自主完成本阶段学习任务，掌握中国古代手工业发展的基本史实。

1、冶金业

青铜

技术 成熟时期 商周 作品 司母戊鼎、四羊方尊等