第二小学数学问题导学案

课题 认识线段、量画线段。 主备人 郭美云 辅备人 组内全体成员 课型 新授 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子量线段的长度，会画整厘米的线段，会数线段的条数。 能力目标 亲身经历操作活动和观察线段，认识线段，测量线段、画线段，数线段的过程。 情感目标 积极参与学习活动，明白数学产生于活动、应用与生活。 导学

重点 　认识线段的特征、能用尺子画线段和量出指定的线段长度。 导学

难点 建立线段的表想，会分变线段。 导学

准备 课件，红领巾、长方形纸、 知

识

链

接 1、量一量自己没用过的铅笔的长度。

2、量一量自己数学书的长度。

新

知

我

先

学

1、教材第5页例6

（1）拉紧的一线段，可以看作一条（ ）。

（2）我知道生活中的线段有（ ）、（ ）、（ ）等。

（3）线段是（ ）的、可以量出（ ）。

2、教材第6页例7

（1）画线段时，要从尺的刻度（ ）开始画起，要求画几厘米，就画到（ ）。

（2）测量线段的长度时只，直尺的（　　　）和线段的（　　　　）对齐。线段的右端点所对的刻度就是线段的长度。 教师点拨