三环六步教学三年级数学上册教案

长方形和正方形 （第2课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　观察例3主题图，你有办法知道这些图形的周长吗？如何计算长方形和正方形的周长呢？（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1）经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形的周长。

　　2）通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识，通过探究理解，掌握长方形和正方形的周长的计算方法，会用多种方法计算长方形和正方形的周长。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：认识周长 （ 分钟左右）

　　独学：观察例3主题图，你发现了什么？

　　互学：你有办法知道这些图形的周长吗？同桌交流自己的想法。

　　群学：封闭图形一周的长度，是它的周长。

　　 1、说一说、描画上面图形的周长。

　　 2、测量上面图形的周长。

　　 方法一：绳测法。 方法二：滚动法。

　　 3、认识身边物体的周长。

　　学生指一指数学课本封面、黑板面的周长。 　　自学探究二：长方形和正方形的周长 （ 分钟左右）

　　独学：观察例3主题图，你发现了什么数学信息？

　　互学：同桌交流自己的发现。

　　群学：探究计算方法。

　　`组织汇报长方形周长计算：

　　方法一：长方形的长是6厘米，宽是4厘米，然后用6+6+4+4算出周长是20厘米。6+6+4+4=20（厘米）

　　方法二：长方形的长和宽也是6厘米和4厘米。用6×2算出两个长边的长度，然后用4×2算出两个宽边的长度，再把它们加起来，就是12+8，也等于20厘米。6×2+4×2=20（厘米）

　　方法三：先算出一组长边和宽边的长度，就是6+4=10厘米，因为另一组长边和宽边的长度和这一组是相等的，所以再乘2就可以了，也就是10×2=20厘米。（6+4）×2=20（厘米）

　　引导学生对算法进行优化。

　　长方形周长=（长+宽）×2

　　组织汇报正方形周长计算：

　　方法一：4条边的长度加起来，就是5+5+5+5.。

　　5+5+5+5.=20（厘米）

　　方法二：正方形的每一条边的长度都是相等的，所以还可以用乘法来计算，就是5×4. 5×4=20（厘米）

　　引导学生对算法进行优化。

　　正方形周长=边长×4