文本2　人类基因组计划及其意义

杨焕明

核心素养目标　1.思维目标：筛选并整合关键信息，梳理文章脉络；体会本文的结构方式及妙处。2.语言目标：分析本文运用的说明方法及其作用。3.文化目标：认识科学的"双刃剑"性质，培养科学的人文意识。

激趣导入　你能活多少岁？你想活多少岁？长寿是人类梦寐以求的，但是疾病等因素一直困扰着我们，癌症、糖尿病等大多是基因病。如果能探知人类基因的奥秘，活到一百五十岁并不是异想天开。我们也能够在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨，能吃到治疗艾滋病的大米。如果能探知人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的变化。中国是人类基因组计划的成员国之一，承担着百分之一的任务，而这正是本文作者杨焕明博士争取来的。今天我们就随他走进基因世界，去领略基因世界的多姿多彩！

《人类基因组计划及其意义》是一篇介绍前沿科学的科技说明文，思路清晰。请根据图中已有文字内容，概述文章要点，在①②③处填上相应内容，初步感知文章。

答案　①人类基因组计划的巨大意义　②人文化　③人类基因组计划启动可能引起的后果

微任务活动一　体会本文的结构方式及妙处

全文采用了什么样的结构方式？说说采用这种结构方式有什么好处。

答：________________________________________________________________________

答案　(1)采用了"总分"式结构方式。文章先从整体上说明人类基因组计划的重要地位及意义；然后分别从规模化、序列化、信息化、医学化、产业化、人文化六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发展的意义；接着，作者又分五条说明人类基因组计划给社会带来的冲击；最后，作者谈了基因组研究的非和平使用的可能性。从而形成了条分缕析的"总分"结构。

(2)好处：使说明更加清晰，易于读者接受。