西北地区和青藏地区

授课年级 课题 西北地区和青藏地区 课程类型 一轮复习 课时 2 上课日期 年 月 日 授课老师 教学目标 1.了解西北和青藏地区位置、范围、地形及主要的气候特征，通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及其对其他地理事物的影响。

2.通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两地区的自然地理特征，进一步提高读图能力。 导学建议 重点

难点 1. 西北青藏地区自然特征及对农业生产的影响。

2. 西北和青藏地区自然和人文地理特征的成因。 教学建议 适时播放多媒体课件，创设课堂探究学习情境，组织学习互动学习，将两区域主要特征讲清楚，引导学生分析特征形成的原因的归纳及其对生产生活带来的影响，充分利用教材插图与收集到的相关图片，提高学生读图、用图能力。 课前

准备 教师准备：

1．《导学案》《预学案》《固学案》。

2．制作PPT课件、搜集相关内容的多媒体素材。

学生准备：

完成《预学案》，把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。 导 学 过 程 设 计 程序

设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体

运用 创设情境

新课导入 新课

导入 播放西北地区沙漠、胡杨林等精美图片。播放图片的同时，配以歌曲（青藏高原）为背景音乐。 思考图片中及歌曲中涉及的区域位于我国哪个区域。 多媒体 第一层级 预习情况检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。 PPT展示参考答案。