探究二氧化硫的性质的教学设计

一、教学目标

知识与技能

　　　1．了解二氧化硫的物理性。

2．掌握SO2化学性质及检验方法，学会设计实验验证SO2的酸性氧化物的通性、漂白性、氧化性和还原性。

　　　3．了解可逆反应的概念。

过程与方法

　　　1．培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)。

2．组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。

情感态度价值观

1．结合二氧化硫的组成、结构和性质关系的教学过程，通过学生动手做实验，使他们获得新知，从而培养学生对科学研究的态度。

　　　2．激发学生透过观察探究本质的兴趣，尊重科学，以发展的眼光看待科学。

　　　3、唯物辩证思想，结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质，性质决定结构。

　　　4、对学生进行食品安全教育，增强环境保护意识。

二、教学重点

　　　1、二氧化硫的化学性质要：酸性氧化物的通性、漂白性、氧化性和还原性。

　　　2、唯物辩证思想，结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质，性质决定结构。

三、教学准备

1、教学实验器材。

2、教学设计。

3、教学课件。

4、学生学案

四、教学方式

展示法、实验法、讲授法、练习法、指导法、体验法。

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图