Module8 Position Unit 2 Daming flies kites in the park. 教学设计

　　城子坦中心小学

　　王帅

　　　一、教学设想

　　1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景。让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。

　　2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位调动学生主动性、积极性，进行听、说、读、画的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。

　　3、运用多媒体教学，增加知识的直观性，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。从而使课堂教学效率明显提高。

　　4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。

二、教学内容

　　本课的教学内容为三年级起点《新标准英语》第二册、第十模块、第二单元。让学生能够描述物品的位置。

三、课前准备

多媒体课件、多媒体课件、四季的图片、有关物品位置的图片，如：苹果在桌子上、椅子底下、书包的里面等图片。

四、教学目标

　1、能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing

　2、能够描述物品的位置.

　3、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。

　4、培养学生听、说、读、画、的能力和综合运用英语的能力。

五、教学重点

　　1、使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go fishing

　　2、使学生能够熟练的运用介词：in/ on / under进行描述物品的位置。

六、教学方法

运用观察法、游戏法、小组合作学习法、情景交际法等任务型教学方式。

七、教学评价

采用师评、学生互评等多种形式评价

八、教学过程

Step1、Warmer

　Listen to my order and do the actions.

　T: Show your hand.

Order: Put your hand on the desk.

Put your hand in the desk.

Put your hand under the desk.

Put your hand on your head.

　　T: Well done, boys and girls.

Step2、Presentation