陶罐和铁罐

临城第二小学 乔瑞敏

教学目标：

知识与技能

　　1、会认6个生字，理解奚落、傲慢、轻蔑、恼怒等词。

　　2、分角色，有感情的朗读课文。

　　3、在初读课文、整体感知的基础上，一部分一部分地细读课文，把每部份的内容读懂，从而抓住课文的主要内容。

　　4、读懂课文内容，学习全面地看待事物的方法。

过程与方法。

　　1、读一读，整体感知。

　　2、议一议，了解内容。

　　3、品一品，理解品味。

　　4、演一演，加深理解。

情感态度与价值观

　　通过学习让学生学会正确全面的看待事物，懂得"每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处"的做人道理。

教学准备

　　教师在教学本课前，准备陶罐、铁罐的实物以及陶罐、铁罐的头饰，教学课件等。

教学时间　一课时

教学过程

一、导入

　　同学们，刚才我们认识的两只罐子在我们生活中是极为普通的。可今天我们来认识两只特殊的罐子。他们是国王御厨里的一只陶罐和铁罐,在这两只罐子身上发生了一个非常有趣的故事，大家想知道吗？下面我们就一起来学习第24课，陶罐和铁罐（板书课题）。

二、初读课文，感知课文内容

　（一）请同学们自由读课文，注意读准字音。

　（二）出示生字词，检查生字认读情况。

　（三）默读课文，找出课文中陶罐和铁罐的对话，用自己喜欢的符号画出来。

三、精读课文，抓住课文的主要内容，理解课文

　（一）用自己喜欢的方式，读一读陶罐和铁罐的对话，然后告诉大家，从对话中你读懂了什么？

　　　　　　　学生自由回答。（教师相机指导）

（二）从两个罐子的对话中，你们还想知道些什么？（学生质疑）