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人教版四年级数学（下）第八单元
《平均数》教学设计
宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学 周荣
一、教材分析
《平均数》是人教版四年级下册第八单元的的内容，平均数是统计中的一个重要概念。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到。
二、教学目标
根据对本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制订了以下的教学目标：
（一）知识与技能
理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。
（二）过程与方法
学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知"移多补少""对应"等数学思想。
（三）情感态度和价值观
感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣