教学准备

1. 教学目标

1、能在语言环境中正确认读"木、林、虫、捉"。认识笔画"提"，并能在老师的指导下，正确描写带有这个笔画的"虫、打"两个字。

2、复习声母zh、ch、sh、r，拼读带有这些声母的音节；初步学习区别平翘舌音。

3、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，熟读成诵。

4、通过读文，了解啄木鸟是益鸟。

2. 教学重点/难点

教学重点难点：

1、能区别z、c、s和zh、ch、sh、r，学习拼读带有这些声母的音节。

2、认识本课4个生字，正确朗读课文。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、揭题导入

1、师述：今天我们又要去认识一位新朋友，它是谁呢？（出示zhuó mù 鸟）

2、你能拼一拼吗？指导学生拼读。

3、补全板书：啄木，齐读课题，学习生字"木"，说说你是怎样记住它的？为它编个儿歌。（例：十加八木木木。）

4、啄木鸟怎样的？（交流收集的有关资料）

例：啄木鸟的嘴巴长长的。 啄木鸟会捉虫。 啄木鸟是大树医生。

5、根据学生回答，随机出示：捉zhuō虫,

1）学习这两个生字，引导学生拼读zhuō，说说你怎样记住"捉"，给"捉"找朋友。