【课题】海陆变迁（七年级上册第三章第二节.商务星球出版社）

【课程标准】

● 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

● 知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【学习目标】

1、能够举出实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动和变化的辩证唯物主义科学观点。

2、能够讲述魏格纳提出大陆漂移说的故事。

3、了解板块构造学说的基本观点，并能通过阅读"板块分布示意图"和"世界主要火山、地震带分布图"，分析世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系，培养观察能力和科学探究的方法。

4、通过对世界火山、地震分布规律的了解，关注人类如何防震抗灾，提高抵御自然灾害的能力和对生命的关爱意识。

【教学模式】问题导学

【教学方法】观察法、小组合作法

【教具准备】地图册、多媒体图片

【教学重点】

1、 举出海陆变迁的实例

2、 板块构造学说的基本观点

【教学难点】分析世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系

【教学过程】

教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设

情境

导入

新课 多媒体展示：云南省昆明市筇竹寺三叶虫化石，图如下。

"石头"里面嵌着一条"虫"三叶虫生活在海洋之中。三叶虫是最有代表性的远古动物，距今5.6亿年前的寒武纪就出现，5亿～4.3亿年前发展到高峰，至2.4亿年前的二叠纪完全灭绝，前后在地球上生存了3.2亿多年，可见这是一类生命力极强的生物。在漫长的时间长河中，它们演化出繁多的种类，有的长达70厘米，有的只有2毫米。背甲为两条背沟纵向分为一个轴叶和两个肋叶，因此名为三叶虫。

问：山上哪来的海洋中三叶虫化石呢？

点拨：三叶虫被掩埋进泥土中，后来由于压力等原因，泥土和虫都变成了石头。化石非常珍贵，它们对研究地壳运动、地质变迁等都有着重要的作用。我们这节课来了解海陆变迁。

学生观看、思考、交流：

说明这里原来可能是海洋，后来成为高山，鱼在漫长年代中变成了化石。

通过了解化石发现的报道，引起学生探索的兴趣，激发学生的好奇心。