第六章 质量与密度

第一节质量

说课

"质量"一词在我们的生活中很常见，而且在不同的地方其含义也不同．通过本节课的学习，要使学生明确物理学中"质量"的含义．

本节将质量的概念以"物质的量""物体所含物质的多少"来作为标准使学生理解，是考虑到初中学生的年龄特点，因此在"质量"的概念上不作过多的讲述．在第一节的基础上，理解"物质的量"与"物质的多少"是比较容易的，必须使学生明白：这不是质量的定义．

本节课还介绍了一下天平的使用，应该给学生详细地介绍天平的使用和使用时的注意事项，由学生自己动手操作天平．

教学目标

一、知识目标

1．知道质量的概念及其单位．

2．了解质量是物质的一种属性．

3．通过实验操作掌握天平的使用方法．

二、能力目标

1．通过实际操作天平，培养学生自己动手的能力．

2．通过使用天平，学会测量固体的质量．

3．培养学生的空间想象能力．

三、德育目标

通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度和协作精神．

教学重点

1．质量的单位及其换算关系．

2．托盘天平的使用方法及应注意的事项．

教学难点

1．对质量的单位形成具体的认识．

2．质量的单位换算、科学计数法的应用．

教学方法

观察法：形成对质量概念的初步认识．

比较法：使学生进一步理解质量的概念．

实验法：培养学生自己动手的能力．

教具准备

投影仪、天平、砝码、钢尺、钢钉、铁块、铁锤等．

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

教师出示课前准备好的钢尺、钢钉、铁片、铁锤、玻璃杯、琉璃球，列举教室中的桌子、椅子等．

[师]老师列举的这些东西，我们给它一个统一的名称该叫什么呢?

[生]这些东西都是物体．