"三环六步教学"四年级语文下册教案

　　　　　　　　　 27.鱼游到了纸上（第一课时）

备课教师：吕桂枝

一.导入新课，揭示目标。（2分钟左右）

1.引入新课

　　 今天，我们学习一篇很有意思的课文，板书课题"鱼游到了纸上"，生齐读。读了课题，你有什么问题吗?

2.揭示目标：

　　（1）自学本课生字新词。

　　（2）有感情地朗读课文，给课文分段概括段意。

　　（3）引导学生概括课文的主要内容。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

自学探究一：扫清字词障碍。（5分钟左右）

独学：（1）画一画：自由读课文，把不认识的字及新词画出来。

(2) 记一记：用自己喜欢的方式，识记新字生词。

（3）写一写：写没有掌握的生字、词。

互学：议一议:小组成员交流自学成果。

群学：易错的字、词、音。

　　自学探究二：概括课文的主要内容（13分钟左右）

　　独学（5分钟）：读一读：快速读课文，课文主要写了什么？

　　互学（3分钟）：议一议：小组成员交流自学情况。

群学（5分钟）：课文主要写了什么？

小结：课文主要描述了一位聋哑人在星期天到玉泉来画鱼的情景。

　　自学探究三：给课文分段并概括段意。（10分钟左右）

独学（4分钟左右）：读一读：快速读课文。

分一分：给课文分段。

写一写：写出每段的段意。

　　互学（3分钟左右）：议一议：小组交流汇报，分段情况。

　　群学（3分钟左右）：分段并概括段落大意。

第一段(第1-4自然段)："我"在玉泉认识了一位爱鱼的青年。

第二段(第5-8自然段)：鱼缸边挤满了人，看青年画鱼。

第三段﹙第9-14自然段﹚:原来青年是个聋哑人，他爱鱼已经到

了忘我的境界。

三、达标检测，拓展提升。（10分钟左右）