咸五小教学备课本

教学内容 七月的天山 第 1 课时 总第 7 课时 课型 新授 媒体（学具）准备 课件 　　年 3 月 9 日 二 周 一 教学目标 1.认识生字新词。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3.能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。 重难点 能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。 教学步骤 教师活动 时控 　　预达目标 一、引入新课

（出示课件）

二、出示课题，明确学习任务

三、根据"阅读提示"速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容

　　唐代大诗人李白有诗云："明月出天山，苍茫云海间。"诗人笔下的"天山"令人神往。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！齐书板书课题。

1.读课题，学生利用资料介绍天山

2.解题，了解作者：（欣赏课件）《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野。（简介作者）

1.学生根据提示自读课文，设疑自探。想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。课文是按照什么顺序来写的？ （总分总）

2、让学生找出地点变换的句子。这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。说说作者分别写了哪些景物。同时正音、解词、通读句子。

3、合作学习。你觉得哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法。

4、班级交流。各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会

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激发学生浓厚学习兴趣，一起走进天山

整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路

随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。