5 、g k h

教学目标：

　　1.正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。

　　2.正确拼读 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。

　　3.借助拼音，正确认读"画画、打鼓"2 个词语，认识"画、打"2 个生字。

　　4.正确朗读儿歌《说话》。

教学重点：声母 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

教学难点： g、k、h 的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读

课时安排：2课时。

教学过程

　　第一课时

一、创设情境，引入新课

　　1.(出示多媒体课件)导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着小华去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？

　　预设：

　　生：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

　　2.导学：这么美的地方，你们想去吗？这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝？(生：ɡ、k、h)

　　3.揭示课题：ɡ、k、h。学生朗读，教师纠正。

二、动画演示，学习声母

　　1.学习ɡ。

(1)多媒体课件出示鸽子的图片，教师指导学生观察：瞧！飞来一只小