人教版 必修2

第三章 农业地域的形成与发展

第一节 农业的区位选择

　　卓尼县柳林中学 任秉望

【教学目标】

知识与技能：

　　1．理解农业区位的含义，并识记主要的农业区位因素。

　　2．学会分析农业区位因素及其发展变化对农业生产的影响。

　　3．结合实例分析农业地域的形成。

过程与方法：

　　1．培养案例分析及读图的能力，理解农业区位因素及其变化对农业生产的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业区位选择。

　　2．通过具体案例理解农业区位因素对农业发展的影响，学会分析区域农业发展的条件。

情感、态度与价值观：

　　1．通过对农业区位知识的学习，树立在发展农业生产时要因地制宜的思想。

　　2．培养用发展的眼光看问题的思想。

【学情分析】

分析农业的区位因素及其影响对学生思维要求高，而且考察归纳提取信息的能力，学生虽主要来自农村，对农产品很熟悉，但缺少农业生产的生活经历。另外，高一学生思维活跃，已经具备一定的分析能力及表达能力，但信息提取能