课题 第二次鸦片战争 课型 新授 课时 主备 审核 备课

时间 教学

目标 　　 知识与能力：掌握英法联军火烧圆明园的经过，俄国侵占中国大片领土，太平军抗击洋枪队。了解列强侵华的罪行。

　　过程与方法：通过教师的指导，学生的自主学习(听、看、议)，培养学生分析历史现象的能力。

情感态度和价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。 教学

重点 列强侵华罪行" 教学

难点 第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。 教学过程 导入新课

　　组织学生回顾新学案第2页的"知识网络"，讨论回答问题：

1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）

2．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）

　　小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课

一、火烧圆明园

　　教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

　　学生阅读6--7页的本目课文、插图、资料和第10页"自由阅读卡"内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）

2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

二、俄国侵占我国大片领土

　　学生阅读7--8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：

1、学生先根据第8页表格，在4人小组内"动脑筋"：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）

2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题"知识联线"：（[ 数字]表示相应的地理位置）

（1）--[4]；（2）--[1]；（3）--[2]；（4）--[3]

3、学生完成课本第9页"练一练"。（答案应选C）

三、太平军抗击洋枪队

　　学生阅读第9页本目课文和"插图"以及"说明文字"，思考回答：

　　太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（"落后就要挨打"是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。）

　　如时间许可，巩固小结

1、指导学生根据 [知识网络]梳理本课线索。

2、布置作业

3、提醒学生预习第3课