庆云四中学科教案编号:0109004
年级 一年级 学科 科学 制定
日期 10.8日 课型 初学课 课题 生物和非生物 主备人 李晓雅 执教人 李晓雅 使用时间 10.14日
教学目标
知识与技能目标 1、理解生物和非生物的含义。
2、能正确的判断出物体是生物还是非生物,做到科学感知、科学观察世界。 过程与方法目标 通过实物展示、视频欣赏、小组讨论等方式,激发学生学习兴趣,学会如何感知世界中的生物与非生物,学做一名小小的科学家。 情感态度与价值观 愿意与人沟通、交流,体验科学研究的乐趣。 教学重点 理解生物和非生物的含义 教学难点 理解生物和非生物的含义 教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
(幻灯片展示)
图片中,哪条狗是活的?那条狗不是活的?你是如何知道的?
(探究技能:当你观察物体有什么相同点和不同点的时候,你就是在比较。)
二、合作探索:
过渡:孩子们,老师特别喜欢你们,所以今天就给大家带来了很多可爱的玩具,你们喜欢吗?
拿出一些物品,各小组的同学们你们准备好了吗?今天我们就一起研究一下这些可爱的小东西们吧!
1、 观察幻灯片展示的小动物动物。列一张表来描述它。
2、 观察这条狗。列一张表来描述它。
3、 比较表格,说说它们有什么不同点。
探究技能:比较 小狗 玩具小狗 不同点 它会跑吗? 它喝水吗? 它吃饭吗? 它会生小狗吗? 相同点 它们都是小狗吗? 它会陪你玩吗? 建议:以表格的形式展示出小狗和玩具小狗之间的异同,学生更清晰、明确。
三、练习
(进一步探究)将一条狗和一只猫进行比较。说说它们有什么共同点和不同点。
小组汇报,得出结论:
什么是生物?
生物会生长和变化。它们需要空气、食物、水和生存空间。它们能繁衍像它们自己那样的生物。动物、植物和人类都是生物。
相机出示图片,检测:
哪些是生物?你们是怎么知道的?
什么是非生物?
非生物不能生长。它们不需要空气、食物和水。汽车和岩石都是非生物。汽车是由人类制造出来的,岩石则不是。
相机出示图片,检测:
哪些是生物?你们是怎么知道的?
四、课堂小结
这节课你的收获是什么?
生物与非生物的区别:
生物会生长和变化。它们需要空气、食物、水和生存空间。
非生物不能生长。它们不需要空气、食物和水
五、思考
a) 什么是生物?
b) 你如何判断某个物体是非生物?
在教室里我们一起找一找生物和非生物。 个人修订
自由回答,各抒己见
同桌交流
让学生总结