新华学校 四 年级 语文 学科课堂教学导学案

主备人:惠艳平 审核人: 学生姓名: 日期:2014.10.16

课 题 小草 课 型 阅读 课 时 第一课时 编 号 14 学习目标 1、 能在读中了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。

2、 能学会本课抓住小草特点，先概括表达再具体描写的写作方法。

3、能有感情地朗读课文。 学习重点 能在读中了解小草的特点，体会作者的思想感情。 学习难点

预测 能结合自然段内容理解诗句意思，体会小草特点。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 　　一、导入明标（(4分钟）

　　1、听歌曲《小草》，听后谈感受。

　　2、明确学习目标。

二、自主学习（5分钟）

　　1、 自由读全文，争取做到读准字音，读通句子，不认识的字借助工具书解决。

2、 按照总-分-总的结构把课文分成三部分。

　　三、合作交流(23分钟）

默读2-5自然段，思考：

1、想想作者从哪几个方面赞美小草的？

方法提示： 找出每段中人们赞美小草原因的一句话，用"--"画出来。

2、你从哪些词语或句子中感受到小草这些特点的？找出来并读出自己的理解。

方法提示：边读边想象小草的特点并抓住关键词语朗读体会。

3、根据每个自然段的内容，猜想诗句的意思。

　　四、展示提升（7分钟)

　　1、2-5自然段在写法上有什么特点？

　　小练笔：

　　人们赞美小草，是因为

　　2、在我们的社会上，哪些人像小草？作为小学生，我们应该怎样做？

　　五、达标检测（3分钟）

　　有感情地朗读自己喜欢的句子。

　　六、总结评价（3分钟）

　　1、我的收获是：

　　 我的不足是：

　　 值得我学习的同学是：

　　 本节课最有进步的同学是：

　　 我认为表现最优秀的小组是：

　　2、教师总结