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《美丽的小兴安岭》教学设计
教学目标：
1、会认"兴"等字，会写"脑"字。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过朗读，体会作者用词的准确性及抓住景物特点来描写的方法。
学情分析：
学生对文中一年四季的写作顺序能够理解，但对学习作者抓住景物特点来具体描写的方法有一定的难度。
重难点：
重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。
难点：体会作者用词准确，学习作者抓住景物特点具体描写的方法。
教学过程：
导入：
同学们，在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山名字叫"小兴安岭"，那里可美了，像一个大花园，你们想去看么？（图片出示小兴安岭的位置）板书课题：《美丽的小兴安岭》
讲授：
师：请同学们自由读课文。（出示自读要求）
生：读课文。
师：请看这些生字词，大声地读一读吧。