教学准备

1. 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。

2. 教学重点/难点

通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、读课文，学习词语

　　　　今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。读过课文了吗？读了几遍了？俗话说"书读百遍，其义自见"，老师相信在这堂课上你们肯定会有非凡的表现！有信心吗？

　　　　出示词语：

　　　　　咆哮　狞笑　放肆　没腿深

　　　　　拥戴　清瘦　沙哑　揪出

　　　　这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读读？（请两位同学读。齐读）

　　　　老师把这词语分成了两排，上面一排是写--洪水的，下面一排是写--老汉的。（板书：洪水老汉）

　　　　请你们在上面一排每个词语的前面，添上"洪水"两个字读读，你觉得这是一场怎样的洪水？

　　二、走近洪水，感悟洪水可怕

　　　1．这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？让我们回到课文中，大声地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，把它划下来。（学生交流）