《享受学习》教学设计

　　一、课标要求

　　1.3培养正确的学习观念和成就动机。

　　1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯。

　　二、教学目标

　　知识目标：通过本课学习使学生认识到，学会学习，需要发现并保持学习的兴趣，树立明确的学习目标，掌握一定的学习方法。

　　能力目标：通过课堂活动培养学生合理安排时间的能力。

　　情感态度价值观目标：通过活动，体味学习的苦与乐，激发学生学习的兴趣与愿望。通过学生之间学习方法的交流，促进学生自觉地端正学习态度，培养积极进取的心态，学会欣赏他人。

　　三、学情分析

　　学生刚刚进入中学，初中学习与小学不同，学业压力增大，面临挑战，个别学生产生畏难情绪。学生延用小学的学习方法已不能适应新的环境，需要学习方法的指导与同伴的交流。

　　四、教学重难点

　　教学重点：培养学习方法

　　教学难点：激发学习兴趣与制定学习目标