苏教版二年级下册数学新教材全册教案

小学数学课时教学计划 总第1 课时

课题 　有余数除法（1） -苏教版二下数学新教材教案 本单元第 1 课 目的要求 1．让学生在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。

2．让学生能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。

3．让学生通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。4、让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 重点难点 教学重点：

使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。

教学难点：

初步理解有余数除法的意义。 教学具实验 小棒、圆片、三角形。多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一．动手操作，初步感知

1.教学例1. 出示10÷2

1) 请学生口算，师板书。

问：如果这里的10根小棒，每2根一份，可以分成几份？

2) 学生动手分，并完整的说说10除以2等于5的含义。

2. 分组操作，进行记录。

1) 如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？

学生动手操作，师指名说自己分小棒的过程、结果。

2) 出示表格，并填完整。

每人分几根 分给几个人 还剩几根

　3) 问：如果每人分3根，最后把10根都分完了吗？剩下的1根为什么不继续分下去呢？比一比，同样是10根小棒，如果每人分2根或者每人分3根，分得结果有什么不同？

4) 如果还是这10根小棒，每人分4根、5根、6根，分得的情况又会怎样呢？

同桌分，再将表格填好。出示：

每人分几根 分给几个人 还剩几根

3. 汇报

1）指名汇报，同时将表格填写完整。

2）问：通过自己动手分一分，你觉得根据最后得到的结果不同，可以分成几种情况？哪几种？