第1课《繁盛一时的隋朝》教学设计

　　一、教学目标

　　1．了解隋朝建立及统一；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用。

　　2．思考与探究"隋炀帝为什么要开通大运河""隋朝开通运河是好事还是坏事"等问题，学会从特定的历史条件出发观察问题和全面分析问题。

　　3．隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为傲。

　　二、教学重难点

　　1．重点：大运河的开通及其作用。隋朝大运河与长城一样是古代世界最雄伟的工程之一。大运河的开通，使南北交通更加便利，大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一。

　　2．难点：隋初经济的繁荣；开凿大运河的目的和作用。教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，学生难以理解；对开凿大运河的目的和作用，需要学生在历史知识基础上，结合地理知识，用全面客观的态度，用联系发展的眼光做出正确的判断，这对七年级学生来说有难度。

　　三、教学策略

　　通过明确的目标引领，组织适当的学生活动，运用大量史料，通过典型问题引领，帮助学生领会本课的主旨。

　　四、教学准备（可选）

　　1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。

　　2．学生准备：收集整理有关隋朝时期的历史人物的事迹，以备上课需要。

　　五、教学过程

　　（一）情景导入

　　教师：先来看两幅图片