三环六步教学二年级语文下册教案

14、邮票齿孔的故事（第一课时）

　　 二（4）班 语文教师 李慧玲

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

小朋友，你们看老师给你们带来了什么？你知道邮票的用途吗？比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢？别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？板题

2.揭示目标

（1）会认13个生字，会写12个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：会认13个生字（8 分钟左右）

独学：

1.轻声地读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

2.自主学习我会认的13个生字，会注拼音并组两个不同的词。

互学：

议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

群学：探究13个生字的识记方法 自学探究二：正确、流利地朗读课文。（ 10 分钟左右）

独学：　　

1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

2.说一说：课文主要讲了什么？

3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺

互学：小组间比赛读课文，选出优秀选手。

群学：课文主要写了一件什么事？ 自学探究三：学会要求会写的12个生字（ 10 分钟左右）

独学：

　1.看一看：观察12个字在田字格中的位置，你觉得该提醒大家什么。

2.写一写：练写生字在课本田字格中，注意正确的笔顺及间架结构。

3.想一想：会用生字组2个不同的词。

互学：议一议：你觉得12个生字在书写时分别该提醒大家什么。

群学：说一说：写字时，我们应该注意些什么？