第一单元　小数的乘法

教学内容

小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘、乘加、乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。

教学目标

知识与技能

1.理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2.会用"四舍五人法"截取积商是小数的近似值。

3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

过程与方法

1.经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。

2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。

3.经历小组合作、问题探究的过程，体验合作学习、探究学习的方法。

情感态度与价值观

1. 感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

2. 感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。

3. 培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。

教学重点

１.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。

２.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

３.能正确应用"四舍五入法"截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。

４.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

教学难点

在理解小数乘、除法的算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。

课时安排：8课时

第一课时 小数乘整数

教学内容： 小数乘整数。(例1和例2."做一做"，练习-第1-4题。)

教学目标

知识与技能

1. 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。

2. 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。

过程与方法

经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。

情感态度与价值观

感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。

教法：创设生活情景，引导学生探究发现。