Module 6 Unit1 I went there last year .

班级 组名 姓名 书写等级 批阅等级 学

习

目

标 1. 能理解：moon get west parent stay July south remember June east best have a rest rode

能运用：I went there last year. Did you go with your parents?

She visted the Tianchi Lake.

第一步：独学活动1(Learn by yourself)

同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！

□ 感知课文

　　请认真观察课本中活动1的图片及句型，试试看你会读哪些，把不会读或者读不准确的划出来并试图了解文本大意。

第二步：跟学活动1

□听录音，然后跟读。

□给出图片，我能用英语说出该图片的内容。

第三步：对学、群学活动1

　　□1、同质对子互读文本，互相纠错，不会的举手问老师。

　　□2、异质对子互读文本，互相纠错，不会的举手问老师。

　　第四步：活动1的展示--我能有节奏地进行chant

第五步：独学活动2整体感知课文

　　□请结合课本中活动2的图片认真阅读课文文本，试试看你会读哪些，把不会读或者读不准确的划出来并试图了解文本大意。

第六步：跟学活动2

□1、听课文录音2遍

□2、老师领读课文2遍

第七步：对学、群学活动2

□1、小组长领读1遍课文

□2、同质对子互读课文，互相纠错。

□3、异质对子互读课文，互相纠错。

第八步：展示活动2

　　　□分角色朗读课文注意语音语调。

学习小贴士：

学习时，完成一项，在题号前面打对勾。

方法小贴士：

1、手拿铅笔，边读边圈，不会的及时请教老师。

2、chant时要注意节奏感。

3、读课文时要注意语音语调

4、 不会读的举手问老师。

5、展示时尽量形式多样化，可以分角色朗读，可以表演课文，也可以大声齐读课文等。