三年级上册语文第七单元《狮子和鹿》教学设计

教学内容：

《狮子和鹿》、《完美不苛求》、《绿叶与根》

教学目标：

1.静心读课文，粗知文章大意，能想象出文章描写的事物和场景。

2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，领悟文章蕴含的深刻哲理。

3.学以致用，培养学生自主阅读的兴趣，开阔阅读视野。

教学过程

一、激趣导入。

1.课件展示：在大森林里，有一只美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?

2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）"唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。"请同学们读一读这个句子。

3.师：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，生齐读题。

【设计意图：通过展示小鹿，同学们共同发现小鹿的美，引起对文章种对小鹿描写的共鸣，激发学习的兴趣。】

二、 略读感知，提取信息。

在学习课文前检查学生对课文中出现的生字新词的理解掌握，完成助学单第一题。

1.回想一下，这篇课文主要介绍了什么？

　　　《狮子和鹿》这篇小故事告诉我们对小鹿来说，美丽的鹿角差点让它送了命，而丑陋的鹿腿却让它狮口逃生。

2.平时老师是怎样指导大家读书的？有哪些读书的好方法？

　　（学生谈：读读、划划、想想）

【设计意图：培养学生独立、有技巧的读书及提取文章信息的能力。】

3.读变化：

　　（1）从哪里读出了小鹿的想法的变化呢？快速读课文，完成导学单第二题。

　　（2）学生静心读书，自读自悟。

助学单

一、

1、多音字我能辨。

称 撒

1、 我会写。

匀称 精美别致 没精打采

犹豫 蹦来跳去 灰心丧气