光山县第五完全小学电子备课教案模板

第 6 课时（总第63课时） 11月 30 日 星期 一 第 31 节 初备教师：毕海燕 主讲：毕海燕 课 题 　　 9 的乘法口诀 课型：新授 三

维

目

标 1． 使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。

2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。

3． 将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。 重点

难点

教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。

教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 导

出示插图 《赛龙舟 》，激发学习兴趣。

师：观察课本《赛龙舟》的画面？谁来说说画面上是什么？谁来说说你从图中得到那些数学信息呢？你还能根据画面提出什么数学问题吗？有的同学提出了"每条龙船上有九个人，那么九条龙船上一共有多少人？

　　 "大家讨论讨论这个问题该怎样解决呢？有的同学用数数的方法，有的用连加的方法计算的，这很好！大家想一想这两种方法简单吗？想不想用更好更快的方法计算呢？

　　 下面老师就交给大家一种简单的计算方法，我们这节课就来学习"九的乘法口诀。

二、学

学生自己总结规律，编出9的乘法口诀

1·过关：同学们我们要想顺利的学习这节课的知识我们必须过小袋鼠这一关，请同学们帮小袋鼠算一算它每下跳多远？

2· 教学"一九得九"。

观察教材插图：一条龙船，9人在划，提问：观察这幅图，1条船上有几个人，表示1个几？

列出乘法算式：1×9＝9或9×1＝9。 师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？

3· 教学"二九十八"。 观察教材插图：两条龙船，提问：2条船上有几个人？表示几个几？

师：2个9相加应该怎样列式？生：9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。 师：知道口诀是什么吗？

4· 自编"三九二十七、四九三十六"。 提问：3条船、4条船呢？怎样列式？ 师：口诀是......

... ... ...

三、展

5. 教学5至8的相应口诀。 小组合作观察有关6至8条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习6至8的相应口诀。

6． 每条龙船上有九个人，那么九条龙船上一共有多少人？ 师：通过对前八句口诀的学习，你知道"每条龙船上有九个人，那么九条龙船上一共有多少人"怎样计算简单吗?

师：9×9＝81我们一起根据这个算式从总结一句乘法口诀好吗？

记口诀

师：现在给五分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗？大家想不想很快的记住口决呢？ 检查记忆口诀：

1、谁愿意给大家表演表演？

2、 同桌之间互相听听。

对口决的巩固记忆口诀。

四、练

1. 小结 今天学习了9的乘法口诀，你都有哪些收获呢?

2. 连一连。

四九三十六 七九六十三 五九四十五

7×9 9×5 9×6 4×9 5×9 9×4

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