第四课时 画角

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第43页例3相关内容及做一做1、2题。学生已经学会了量角，在此基础上画指定度数的角就会轻松很多。教材直接给出了画角的三个步骤，明确画角的方法。教学时要引导学生关注量角和画角的联系，先自主思考并尝试画角，在汇报交流中进一步概括画角的步骤，掌握画角的方法，提高实际操作能力。

　　（二）核心能力

　　通过操作实践、自学探究活动，经历画角和概括画法的全过程，培养学生的实际操作能力及推理归纳能力。

　　（三）学习目标

　　1.经历自学探究过程，会用量角器画指定度数的角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。

　　2.经历用三角板画特殊角的过程，会选择合适的工具画角。

　　（四）学习重点

　　会用量角器画指定度数的角

　　（五）学习难点

　　会用量角器画指定度数的角

　　（六）配套资源

　　实施资源：《画角》名师课件、《画角》课时作业、量角器、三角板、直尺等。

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务

　　我们已经认识角，会用量角器量角，如果给你指定度数，你能把它画出来吗？该怎样画呢？可以自己动手试试，也可以自学教材43页例3，并尝试用自己的语言说一说你是怎样画角的。

　　（二）课堂设计

1.复习导入