《林黛玉进贾府》教案

【教学目标】：通过形的探究挖掘林黛玉的神

【教学重点】：大家共同视角下的林黛玉

【教学难点】：贾宝玉眼中的黛玉形象

【教学方法】：评点法

【教具】：PPt

【教学过程】：

一、 导入：

同学们好，我之前已经说过《红楼梦》其中一个最伟大的地方就在于他敢于极力去宣扬女性美，那么这些女性到底美在哪里？我们带着问题来看文本。

猜一猜

首先，我们根据ppt上的判词提示和你的经验来猜一猜第三自然段中出现的三个姊妹都是何许人也？

PPt出示三则判词，判词上已标明名字。

教师对判词加以分析提炼。

迎春：温柔（金闺花柳质） 温柔沉默、观之可亲

探春：精明（才自精明志自高） 顾盼神飞、文彩精华

惜春：年轻（景不长） 身量未足

【小结】：综上所述，由人物的"形"入手去探究人物的"神"也许是我们理解人物形象的一条捷径。今天，我们主要来看看林黛玉的形与神。形一般可由外貌入手，外貌描写包括一个人的容貌、神态、衣着、配饰等。林黛玉的貌如何？

二、找寻林黛玉的外貌

【明确】：在不同人眼中，林的貌分别是这样的：

A、 众人：见黛玉年貌虽小，......却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。

【注意】：关系复句的语义重心。强调"却"及"便"之后的内容。

【eg】、（1）虽然我作业做完了，但是我不会给你抄的。

（2）我看你锦衣华服，大腹便便，富态可掬，便知你是个有钱人，借点钱如何？

B、王熙凤：天下真有这样标致的人物......才算见了！况且这通身的气派，竟不像......，竟是......（第五节）