平行线的画法

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1、 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。

2、 会利用画垂线的方法准确的画出长方形。

3、 培养学生作图能力。

4、 体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提高学习的兴趣。

学习重点： 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。

学习难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。 导

学

过

　程 一、知识链接

二、自主学习：

1、自己读一遍平行线的概念，课本65页。

2、邻座的3个同学，互相说一说平行线的概念。

3、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。

4、自学课本67页平行线的画法。

三、合作探究，归纳展示：

1、怎样画平行线呢？

（1）用直尺和三角尺画平行线。

（2）小组内交流画平行线的方法。（组长作好记录，抽1小组进行演示，其它组作点评）

（3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？

（抽1名同学说一说，其它同学自己补充）

（4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。

2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。（各小组选1名组员进行汇报）。

3、怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？

（1）自己在画图本上画。

（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。

（3）请1名同学板演，并作讲解，其它同学点评。

四、过关检测：

1、独立画一个边长为4厘米的正方形。

（1）组内同学相互检验，并作整改。

（2）请1人板演，并作讲解，其它同学点评。

2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。

小组内互相检验，并作出整改。

3、平行线间的距离处处（ ）。

4、判断：

（1）两条平行线之间的线段相等。（ ）

（2）平行线之间的垂直线段有无数条。（ ）

﹡5、过M点分别做直线A的垂线，作直线B的平行线。

·M

　　　　　　A B

五总结、评价：今天的学习，我学会了： 。

　　我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）